수학 수업은 개인의 수준차를 고려한 수준별 수업을 진행합니다. 정규 수업 외 드림반을 신설하여 수학 연산 개념을 완성하고 체계적으로 수학실력을 향상 시킵니다. 수학신문 만들기, 수학사 포스터 만들기, 수학자 조사하기, 수학 작품 만들기, 수학 페스티벌 등을 통해 수학을 다방면으로 접근하고 수학에 대한 흥미를 가질 수 있도록 도와줍니다.

가) 수학 페스티벌

일상생활, 예술, 놀이 등에서 다양한 수학적 대상을 직접 체험할 수 있는 장을 마련하여 수학에 대한 흥미와 관심을 갖게 하는 활동입니다. 또한 초등학생들을 대상으로 부스를 직접 제작, 운영하여 배움을 나눔으로 실천할 수 있는 기회를 제공합니다.

나) 수학신문 만들기

신문이라는 매체를 통해 실생활에서 발견되는 수학적 원리를 자유롭고 다양하게 표현할 수 있도록 하여 수학적 사고의 확장 및 수학에 대한 친밀감을 형성할 수 있도록 안내하는 활동입니다.

다) 수학사 포스터 만들기

동양 수학사를 직접 조사하여 우리 선조들의 수학에 대한 사고가 얼마나 우수했는지를 알고 동양 수학의 다양성과 우수성, 나아가 우리 문화에 대한 자부심을 함양할 수 있는 활동입니다.

라) 수학자 포스터 만들기

수학자와 관련한 간단한 역사적 사실과 일화를 조사하면서 학생들의 흥미를 유발하는 활동입니다. 공식만 외우는 단편적인 지식 습득을 벗어나 수학을 둘러싼 철학적, 역사적 배경을 알아가고 수학적 물음에 대한 답을 찾아가며 수학에 대한 이해의 폭이 깊어지고 수학의 필요성을 깨닫게 됩니다.

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국어 수업은 교육과정을 충실하게 수행하는 것돠 더불어 어휘학습, 독서마라톤을 병행합니다. 부족한 어휘는 교과서 이외의 교재를 정하여 함께 학습하고 독서를 생활화하기 위해 권장 도서를 매일 일정 분량 읽는 독서마라톤을 실시하고 있습니다. 또한, 독서일지를 성실하게 작성하여 독후활동을 통한 자아 성찰도 이뤄지도록 하고 있습니다.

가) 독서마라톤

독서마라톤은 마라톤을 하는 것처럼 책 1쪽을 마라톤 2m로 환산하여 독서목표를 완주하는 활동입니다. 문체부의 국민독서 실태조사에 따르면 중학생의 독서량은 18.5권으로 지속적으로 감소하고 있는 것으로 나타났습니다. 독서마라톤의 지속적인 실시 결과 본교 학생들의 1년 평균 독서량은 34.54권이며 매일 꾸준히 기록하는 습관을 가져 독서의 생활화를 위해 노력하고 있습니다.

[2018년 기준 1년 평균 독서량]

일반학생 18.5권

SCS 중등과정 학생 34.54권

나) 문예사생대회

평소 글쓰기에 소홀한 학생들에게 글쓰기 기회를 제공하고 하나의 작품을 완성하여 성취감을 느끼도록 하는 활동입니다. 학생들이 우리말과 글의 소중함을 알고 국어를 사랑하는 마음으로 바른 국어 생활을 할 수 있도록 합니다.

다) 인문고전 읽기 대회

여름, 겨울방학을 이용하여 학기 중에는 읽기 힘든 인문고전을 읽는 활동입니다. 학년별 추천도서 중에 관심이 있는 책들을 읽고 독후활동을 전개하면서 빠르게 변화하는 세상에 휩쓸리지 않고 변화를 주도하는 힘을 기르는 것을 그 목적으로 합니다.

좋은 세상과 살기 좋은 지구를 만들기 위해 '세상을 바꾸는 첫걸음은 바로 나부터'라는 슬로건을 가지고 사회 수업을 진행합니다. 이를 위해 '새로남 모의유엔총회'와 '새로남 TED' 등 세계시민의 자질을 함양하기 위한 다양한 활동을 전개합니다.

가) 새로남 모의유엔총회

모의유엔총회란 실제의 유엔총회의 진행 방식을 도입한 것으로 참가자들이 유엔총회 위원회를 참석하여 국제적 현안에 대한 토론과 협상을 진행하고 결의문 도출을 통해 해결 방안을 제안하는 회의입니다. 총회를 통해 참가자들은 자신이 대표하는 국가의 대표가 되어서 다양한 국제사회의 문제들을 토의하고 협상과 타협을 거쳐 해결책을 모색하여 특정 의제에 대해서 각 나라들이 자신의 나라에 유리한 결의안을 도출해 내는 방식으로 진행됩니다.

나) 새로남 TED

새로남 TED는 세계적으로 선풍적인 인기를 끌고 있는 'TED'의 체계를 빌려 우리 학생들이 평소 국제적 이슈에 대해 생각하고 고민했던 내용들을 교내 구성원들과 함께 공유하는 1인 토크 콘서트입니다. 환경, 빈곤, 인권, 국제분쟁 등 국제사회의 문제에 대한 인식 제고 및 해결방안을 강구하여 국제적 역량을 키울 수 있도록 하는 교육 프로젝트입니다.

역사의 흐름을 바르게 알고 궁극적으로 나라와 민족을 섬기는 지도자로 세우기 위한 역사 수업이 진행됩니다.

가) 한 눈에 보는 한국 근현대사와 기독교 역사 프로젝트

한국 근현대사와 한국의 기독교 역사를 한 눈에 볼 수 있는 역사 연표를 책으로 제작하는 프로젝트입니다. 프로젝트를 진행하면서 우리가 걸어온 모든 발자취가 우리나라에 뿌려진 복음의 씨앗이 있었기에 가능하였음을 알고 나라를 사랑하는 마음과 감사하는 마음을 갖게 됩니다.

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과학 수업은 실험 중심의 수업을 전개하여 교과서에 제시되어 있는 내용을 흥미를 가지고 접근할 수 있도록 합니다. 또한 다양한 과학탐구대회를 열어 과학 지식을 창의적으로 실생활에 적용하는 능력을 기릅니다.

학생의 수준과 흥미에 맞춰 개별화, 선택제 교육을 진행합니다. 정규 수업시간뿐만 아니라 방과후와 방학중에도 학생들과 지속적으로 소통하며 개인 역량 증진과 올바른 생활 습관 형성을 위해 힘쓰고 있습니다.

가) 학생 개별화, 선택제 방과후학교

• 2009, 2015 교육과정을 반영한 문제 풀이 적용 수업(국어, 영어, 수학, 과학)
• English Debate, 영어회화 등 언어사용능력 및 문제해결능력 강화 수업
• 자신의 소명 발견 및 은사 계발을 위한 다양한 수업 전개